Este artigo tem como objetivo principal analisar a importância da literatura na primeira infância, especialmente na vida dos bebês, considerando seu papel no desenvolvimento emocional, cognitivo e social. Busca-se compreender como as práticas literárias, como contação de histórias, cantigas e exploração de livros, importantes para que o bebê seja reconhecido enquanto leitor ativo, participativo no processo de construção de sentidos. Além disso, visa discutir a contribuição dessas práticas em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, evidenciando o desenvolvimento global da criança. Metodologia, a pesquisa fundamenta-se em uma revisão bibliográfica e documental, envolvendo autores e estudos que abordam o desenvolvimento infantil, a literatura para bebês, e o campo da educação infantil conforme as orientações da BNCC.  De acordo com os resultados foi possível concluir que a literatura infantil potencializa o desenvolvimento infantil.